為深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，進一步加強師德建設，提高教師的思想政治素質和職業道德素質，培養造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質教師隊伍，市教育工會下發了《關于在全市教職工中開展師德建設教育月活動的通知》（臨教工字〔2015〕4號），根據市教育工會文件精神，結合我校師德建設工作實際，決定今年9月在全體教職工中深入開展師德建設教育月活動?，F制定師德建設教育月活動方案如下：
一、活動主題
今年師德建設教育月活動的主題是：深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，特別是近幾年來關于教育和教師隊伍建設的一系列重要論述，教育引導廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺加強師德修養，進一步增強立德樹人、教書育人的使命感和責任感，努力爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的黨和人民滿意的好老師。
二、活動內容、步驟及措施
（一）宣傳動員階段（9月6日-10日）
學校成立師德教育月活動領導小組，對本次活動進行監管指導，各處室、年級抓好落實。
根據上級有關要求和學校實際情況，領導小組制定具體實施方案，發宣傳及學習材料，進行廣泛宣傳發動，調動教職工參與本次活動的積極性。
（二）集中學習階段（9月11日-20日）
1、認真學習、深刻領會習近平總書記同北京師范大學師生代表座談時的重要講話精神。這一重要講話深刻闡述了社會主義核心價值觀的重大意義和豐富內涵，突出強調了教育工作和教師工作的極端重要性，明確提出了黨和人民滿意的好老師的“四有”標準，充分體現了黨中央對廣大教師的親切關懷和殷切希望，具有鮮明針對性和時代感，是新時期進一步加強教師隊伍建設、推動教育改革發展的行動指南。
2、認真學習、深刻理解社會主義核心價值觀的重大意義和豐富內涵。“核心價值觀，承載著一個民族、一個國家的精神追求，體現著一個社會評判是非曲直的價值標準。”“國無德不興，人無德不立。”確立反映全國各族人民共同認同的價值觀“最大公約數”，關乎國家前途命運，關乎人民幸福安康。“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善，”傳承著中國優秀傳統文化的基因，寄托著近代以來中國人民上下求索，歷盡千辛萬苦確立的理想和信念，也承載著我們每個人的美好愿景。核心價值觀是全國各族人民共同認同的價值觀，事關國家前途命運和教育事業成敗，廣大教師肩負著培養下一代的重要責任，理應自覺學習、身體力行、帶頭踐行社會主義核心價值觀，堅定理想信念和價值信念，全面貫徹黨的教育方針，堅定不移的把立德樹人作為教育根本任務。
3、認真學習、深刻理解黨和人民滿意的“四有”好老師的重大意義和豐富內涵。教育大計，教師為本，教師是教育事業的第一資源，是教育事業改革發展主力軍，造就一支高素質的教師隊伍，擁有一大批黨和人民滿意的好老師是培養中國特色社會主義事業建設者和接班人的根本要求，是辦好人民滿意教育的迫切需要，是實現中華民族偉大復興中國夢的重要保障，也是推動學校興旺發展的生力軍。好老師沒有統一的模式，各有千秋，但有共同的，必不可缺少的特質——有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。好老師要有理想信念，心中要有國家和民族，忠誠于黨和人民的教育事業，有堅定的中國特色社會主義道路信仰，這是好老師的根本；好老師要有道德情操，教師的職業特性決定了教師必須具有高尚道德和價值追求，以德施教，以德立身，這是好老師的前提；好老師要有扎實學識，扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法，這是好老師的基礎；好老師要有仁愛之心，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育，愛教育，愛學生，有愛心，這是好老師的關鍵。
4、認真學習《中小學教師職業道德規范》。教師職業道德規范是加強和改進師德建設的指導性文件，對于我們建設一支高素質的教師隊伍，引導廣大教師自覺踐行社會主義核心價值觀，加強道德修養，弘揚高尚師德，爭做黨和人滿意的好老師具有重要現實意義。要全面理解師德規范的基本內容，準確把握師德規范的倡導要求，把師德規范內化于心，外化于行，知行合一，成為廣大教師普遍認同和自覺遵守的行為準則。
5、緊密聯系實際，學以致用，著力解決師德建設中的突出問題。用社會主義核心價值觀、黨和人民滿意的“四有”好老師和教師職業道德規范對照檢查自己的日常教育教學行為，教育引導廣大教師自覺抵制違背黨的路線方針政策的言行，自覺抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義，自覺抵制損害學生和學校合法權益的行為。大力倡導忠誠黨的教育事業、愛崗敬業、教書育人、無私奉獻、風清氣正的師德師風。
6、廣泛開展學習宣傳師德典型活動。近幾年，我校涌現出一批先進師德典型，我們要向優秀教師、師德標兵學習，宣傳勞動模范、優秀教師、師德標兵教書育人、為人師表、愛崗敬業、無私奉獻的先進事跡和崇高精神，宣傳和推廣教師身邊的先進事跡、先進經驗，表彰先進，弘揚正氣，樹立榜樣，充分發揮先進典型的引領和示范作用，營造崇尚先進、學習先進，爭當先進的良好氛圍。
（三）整改提高階段（9月21日-30日）
1．對照標準，反思整改。
全體教師對照《中小學教師師德規范》，開展自查反思，查找在教育教學中自身違反道德規范的細微問題，針對問題進行反思整改。在整改過程中著力解決師德建設中的突出問題，樹立正確的世界觀和價值觀，志存高遠，腳踏實地，愛崗敬業，忠于職守，樂于奉獻；反對拜金主義、享樂主義、極端個人主義，反對譏諷、歧視、體罰和變相體罰學生的行為，反對在學術活動和科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊的行為。各處室、年級，要找出教師中存在的理想信仰模糊、職業道德淡化、言行失范的現象，并對存在這些現象的老師進行幫扶教育，情況嚴重者做出處理，予以警示。
2．開展師德承諾活動。
通過師德承諾進行自我約束，自覺杜絕不良習性，規范教師行為，不斷提高自身素養。
3．通過多種豐富多彩的活動加強師德教育。
為推動師德教育月活動的深入開展，積極開展群眾性教育活動，堅持正面教育為主、自我教育為主和以青年教師為主的原則，積極探索和創新教育形式、教育機制和活動載體，充分運用專題講座、典型事跡、演講比賽、師德征文、交流心得、談心談話、“一幫一、結對子”等形式，深入扎實開展教育活動，以激發和弘揚廣大教師教書育人、為人師表、愛崗敬業、無私奉獻的工作熱情。、
（四）總結上報階段（10月1日-15日）
學校對師德教育月開展情況進行總結，形成總結材料匯報到市教育局，總結材料包括活動的基本情況，提升的經驗，存在的問題和不足，下一步的目標打算等。
三、活動要求
1．本次活動主要以處室、年級為單位組織進行，各處室、年級主任要高度重視師德建設教育月活動，加強領導，精心組織，周密安排，把每一步驟，每一環節落實到實處，把師德建設作為當前的一項重要工作抓緊抓好。
2. 各處室、年級組要明確教育活動的目標和任務，引領大家認真學習實施方案和有關的學習材料，緊密聯系當前形勢和教育實際，在注重實效上下功夫，把師德教育活動落實到每一個教職工。做好反思整改，杜絕教育教學中的一切不良現象的發生，使我們的教師隊伍確實成為愛教愛生、勤奮、優質、高效、廉潔、甘于奉獻的教師隊伍。
3．本次活動雖然時間緊內容多，希望每位教師要認真對待，統籌兼顧，這也是大家學習提升的一次重要機會，認真學習，認真答卷、把反思整改做深做細。各處室、年級組要注意在活動中發現典型、培育典型，總結經驗，對事跡特別突出的集體和個人要形成書面材料，于10月10日前報學校工會辦公室。
二〇一五年九月六日
